terça-feira, 11 de junho de 2013

Provas finais de ciclo


 Aos Pais e Encarregados de Educação que "colocaram em parte incerta" o documento fornecido em Reunião de Pais durante o 2º período aqui ficam, novamente, as informações pertinentes.

Informação aos encarregados de educação
1º Ciclo
Os alunos do 4.º ano vão realizar obrigatoriamente provas finais do ensino básico de Português e Matemática, estando automaticamente inscritos pelos serviços administrativos da EBI da Torreira.
As provas finais do 1.º ciclo realizam-se em duas fases, sendo a 1.ª fase obrigatória para todos os alunos.
A 2.ª fase destina-se aos alunos que:
  1. Após a realização das reuniões de avaliação do 3.º período, não tenham obtido aprovação ou tenham obtido classificação inferior a nível 3 a Português ou Matemática;
  2. Tenham faltado à 1.ª fase por motivos excecionais, devidamente comprovados, nas condições específicas definidas no regulamento das provas e dos exames do ensino básico e do ensino secundário de 2013.

A classificação obtida na 2ª fase das provas finais realizadas pelos alunos é considerada como classificação final da respetiva disciplina.
As provas realizam-se em:
1ª Fase: Português ->7 de Maio de 2013 || Matemática -> 10 de Maio de 2013
2ª Fase: Português -> 9 de Julho de 2013 || Matemática -> 12 de Julho de 2013

As respetivas pautas serão afixadas nos dias:
1ª Fase: 12 de Junho de 2013
2ª Fase: 26 de Julho de 2013

No final do ano letivo, o aluno não progride e obtém menção de Não Aprovadose estiver numa das seguintes condições:
a)     Tiver obtido simultaneamente classificação inferior a 3 nas disciplinas de Português e de Matemática;
b)     Tiver obtido classificação inferior a 3 a Português ou Matemática e simultaneamente menção não satisfatória nas outras áreas disciplinares, ou seja estudo do meio e expressões artísticas.

A não realização das provas finais implica a retenção do aluno no 4º ano de escolaridade.
A avaliação dos alunos pode ser objeto de um pedido de revisão, devidamente fundamentado, dirigido pelo encarregado de educação ao órgão de direção da escola, no prazo de 3 dias a contar da data de entrega das fichas de registo de avaliação nos 1º/2º/3º anos, ou da afixação das pautas no 4º ano de escolaridade

Período de Acompanhamento Extraordinário no 1º Ciclo
Os alunos internos do 4.º ano de escolaridade que, após as reuniões de avaliação de final de ano, já com o conhecimento e com a ponderação dos resultados da 1.ª fase das provas finais, não obtenham aprovação, bem como os alunos que obtiveram uma classificação final inferior a 3 após as provas finais realizadas na 1.ª fase, podem usufruir de prolongamento do ano letivo. Os alunos que se encontrem na situação referida são automaticamente inscritos no período de acompanhamento extraordinário, sendo obrigatória a sua frequência, exceto se o encarregado de educação não o permitir e expressamente o comunicar por escrito ao órgão de gestão da escola.
O período de acompanhamento extraordinário decorre entre a realização das reuniões de avaliação e a realização da 2.ª fase das provas finais e visa colmatar deficiências detetadas no percurso escolar dos alunos.

Importante
  • Os alunos devem apresentar-se na escola 30 minutos antes da hora marcada para o início da prova, ou seja às 9:00h;
  • Os alunos não podem prestar provas sem serem portadores do seu cartão de cidadão/ bilhete de identidade; os recibos de entrega de pedidos de emissão de cartão de cidadão não são aceites para identificação dos alunos.
  • Os alunos só podem usar caneta/esferográfica de tinta preta indelével nas provas finais do 1º ciclo; não podem utilizar corretor e a utilização de lápis só é permitida nas provas para as quais está expressamente previsto.
  • Os alunos não podem abandonar a sala antes de terminado o tempo regulamentar da prova, nem podem comer durante a realização das provas de exame.
  • Qualquer telemóvel ou outro meio de comunicação móvel que seja detetado na posse de um aluno, quer esteja ligado ou desligado, determina a anulação da prova pelo diretor da escola.

domingo, 3 de março de 2013

Visita ao Museu da Eletricidade










No dia 27 de fevereiro fizemos uma visita de estudo ao Museu da Eletricidade. Foi uma visita fantástica! Os alunos regressaram à escola maravilhados não só pela dimensão do edifício e das máquinas mas também pelo conhecimento adquirido e transmitido pelos monitores. As experiências realizadas foram também motivo de entusiasmo por parte de todos. na escola relataram os momentos mais marcantes como a nora elevatória, o placar que representava todo o processo de fabrico de energia elétrica onde as perguntas foram muitas, o " boneco" que pedia carvão lá do alto e que a todos divertiu, a sala do carvão e os tubos da a água que eram aquecidos, o transporte do carvão dos barcos para a fábrica as condições de trabalho das pessoas que lá trabalharam, a sala dos bons e maus condutores de eletricidade, a sala das diferentes fontes de energia, a sala dos "brinquedos" que puderam manusear e descobrir livremente, "o prato suspenso" que tanto intrigou os alunos... entre muitas outras.
                            Parabéns ao Museu da Eletricidade!
                                    Aprendemos muito convosco!
                             
                     
Depois da manifestação pelas ruas do Bairro de Santiago, convidámos os pais a comparecerem às 17 horas para presenciarem mais uma fase importante deste projeto. Colocámos os briquetes produzidos por nós, a arder. Pudemos demonstrar com sucesso que  existem alternativas ao carvão. Com a produção desta energia, o calor produzido pelos briquetes em brasa, assámos chouriço que pode ser saboreado pelos pais, alunos e professores titulares e das atividades de enriquecimento curricular.









     
No dia 1 de março fomos ao Bairro de Santiago divulgar o nosso projeto sobre as Energias Renováveis. Como dizia o panfleto que distribuímos " Nós somos a favor do nosso Planeta!"









Fizemos uma manifestação a favor das Energias Renováveis. Levamos connosco cartazes informativos elaborados nas salas de aula e o megafone e gritámos "Energias Renováveis são limpas e inesgotáveis" e " Venham ver os briquetes a arder!"

Produção de briquetes na escola - Energias Renováveis - Biomassa

O Projeto " Fogo- energias Renováveis" continua a ser trabalhado na escola e com entusiasmo!









Depois da recolha de papel, serradura e folhas secas e de colocar este material em água durante algumas semanas, passámos à fase seguinte. Com uma prensa artesanal, construída por um dos familiares de um  dos alunos, produzir os briquetes. Os alunos participaram e assistiram à produção dos briquetes, vários alunos colaboraram ao longo do desenvolvimento desta atividade: colocaram o composto dentro da prensa, ajudaram a prensar o composto retirando grande parte da água e colocaram os briquetes a secar. Os briquetes ficaram a secar durante quatro semanas.

domingo, 3 de fevereiro de 2013

Recolha de papel


A nossa escola está empenhada em demosnstrar que é possível utilizar o papel ( de escritório e jornais que iriam para o lixo) para a produção de energia através com o fabrico de briquetes.
 

A campanha de recolha de papel decorreu em janeiro e os alunos foram ativos e trouxeram os papeis já rasgados de casa. Este papel ficou a compostar na água até se tornar em pasta de papel.

sábado, 2 de fevereiro de 2013

Baú do Ambiente

Olá!
Nos primeiros dias de janeiro, a nossa escola recebeu o Baú do Ambiente. O Baú trazia livros sobre a energia e o ambiente.  Os alunos cheios de curiosidade quiseram descobrir, os tesouros sobre o ambiente e a energia. Puderam assim aprofundar o tema do projeto do Círculo Mágico, " Fogo - Energias Renováveis"  através do manuseamento de livros e visualização de DVD.



 Com esta atividade, também associada ao Plano Nacional de Leitura, quisemos despertar nos alunos o gosto pela leitura e pelo conhecimento. Os alunos destacaram o DVD " A Maior Flor do Mundo",  a curta-metragem animada" Energy let's save it" e os livros da coleção " Protege o nosso Planeta". Outro livro que despertou o interesse dos aluno foi o livro das invenções: " Como funciona? 300 aparelhos e máqinas".  Da literatura  infantil os alunos destacaram os livros " O tesouro azul", " A flor do coração" e  " A raiz sem medo". Após um trabalho de leitura e diálogo sobre os dferentes temas os alunos puderam desenhar algumas situações experimentadas durante estes dias.